學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到家庭的幸福，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。然而，在我們每天為學(xué)生提供教育活動(dòng)的學(xué)校里，卻存在著相當(dāng)大的危險(xiǎn)。有些學(xué)校由于歷史原因，教學(xué)樓相當(dāng)陳舊，年久失修；雖然有些學(xué)校是新建的，但建筑質(zhì)量卻令人擔(dān)憂，時(shí)刻威脅著師生的安全。

為了確保學(xué)校教學(xué)樓和宿舍的安全管理，保障學(xué)校教學(xué)和活動(dòng)能夠在一個(gè)健康安全的場(chǎng)所進(jìn)行，檢查和消除安全隱患是必不可少的。其中，校舍的D級(jí)危房問(wèn)題更是直接威脅到師生的人身安全。因此，我們必須高度重視中小學(xué)校舍的D級(jí)危房問(wèn)題，逐步加大查處問(wèn)責(zé)力度。

各地要充分認(rèn)識(shí)到并清查消除中小學(xué)現(xiàn)有D級(jí)危房的重要性?！读x務(wù)教育法》第七十三條規(guī)定：明知校舍、教育設(shè)施危險(xiǎn)，不采取措施造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，依法追究直接責(zé)任人員和其他直接責(zé)任人員的刑事責(zé)任。全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場(chǎng)將強(qiáng)調(diào)D級(jí)危房要拆除，停止使用D級(jí)危房的問(wèn)題沒(méi)有討論余地。

《意見(jiàn)》明確要求對(duì)于經(jīng)鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍，要及時(shí)消除隱患，特別是對(duì)于鑒定為D級(jí)危房的校舍，要立即關(guān)閉，限期拆除。因此，各地要貫徹國(guó)家和省有關(guān)精神，以高度的責(zé)任感、使命感、周密部署、扎實(shí)推進(jìn)、消除現(xiàn)有D級(jí)危房的工作。

在檢查過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)有重大安全風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)校建筑，要立即停止使用，并組織專業(yè)的房屋檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全等級(jí)評(píng)估。房屋鑒定評(píng)估報(bào)告的深度應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的要求，確保既不遺漏任何安全隱患，也不良的建筑情況。
針對(duì)學(xué)校房屋質(zhì)量安全檢測(cè)的內(nèi)容，可以包括以下幾個(gè)方面：

1. 混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)：檢查混凝土結(jié)構(gòu)的缺陷和損傷，如外觀質(zhì)量（蜂窩、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區(qū)、不同時(shí)間澆筑混凝土結(jié)合面等）；環(huán)境侵蝕損傷（如火災(zāi)損傷等）；人為損傷（如碰撞造成的損傷）；混凝土有害元素造成的損傷（如堿骨料、氯離子等侵蝕損傷）。其檢測(cè)技術(shù)可根據(jù)不同的缺陷和損傷項(xiàng)目進(jìn)行選擇。
2. 砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)：檢查砌體結(jié)構(gòu)的缺陷和損壞，如砌體質(zhì)量（砌體方法等）、損壞（裂縫、凍融損傷、風(fēng)化等環(huán)境腐蝕損傷；火災(zāi)損傷等災(zāi)害損傷；人為損傷，如碰撞損傷等）。砌體質(zhì)量可通過(guò)視覺(jué)測(cè)量進(jìn)行檢測(cè)，損壞情況可通過(guò)超聲波、尺寸等方法進(jìn)行檢測(cè)。
3. 鋼結(jié)構(gòu)檢測(cè)：檢查鋼結(jié)構(gòu)的缺陷和損壞，如外觀質(zhì)量（均勻性，如夾層、裂紋、非金屬夾雜物等）、損壞（裂紋、局部變形、銹蝕等）。鋼結(jié)構(gòu)裂紋可采用觀察法和投影法進(jìn)行檢測(cè)，局部變形可采用觀察法、尺度法進(jìn)行檢測(cè)，銹蝕情況可采用電位差法等進(jìn)行檢測(cè)。
4. 木結(jié)構(gòu)檢測(cè)：檢查木材的缺陷情況，如圓木和方木的工程缺陷有木段、斜紋、扭紋、裂紋、髓心等；對(duì)于膠合木結(jié)構(gòu)有翹曲、順紋、扭曲等情況；對(duì)于輕木結(jié)構(gòu)有扭曲、橫向彎曲、順向彎曲等情況。這些項(xiàng)目可通過(guò)目測(cè)、尺度、尺度和探針進(jìn)行檢測(cè)。