送走了廉價(jià)的農(nóng)民工，卻迎來(lái)了更廉價(jià)的大學(xué)生

不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，中國(guó)送走了廉價(jià)的農(nóng)民工，卻迎來(lái)了廉價(jià)的大學(xué)生。如今，月薪3000元的農(nóng)民難以找到工作，而受過(guò)高等教育的大學(xué)生卻很容易找到工作。更令人沮喪的是，這些大學(xué)生正是由那些用廉價(jià)收入供養(yǎng)他們的農(nóng)民工培養(yǎng)出來(lái)的。雖然農(nóng)民工辛辛苦苦培養(yǎng)出了大學(xué)生，但回頭看卻發(fā)現(xiàn)自己不如當(dāng)初。
如今的大學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有價(jià)值了。他們花費(fèi)了十幾年的時(shí)間學(xué)習(xí)，本以為畢業(yè)后能有光明的未來(lái)，但在求職時(shí)卻經(jīng)常碰壁。他們可能被認(rèn)為不夠有用，或者因?yàn)閷W(xué)歷不夠而被拒絕。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬光遠(yuǎn)在一次研討會(huì)上談到了當(dāng)前教育的內(nèi)卷。他說(shuō)，如果不進(jìn)行改變，教育將繼續(xù)坑害一代又一代。無(wú)論是學(xué)府還是普通院校，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生都是半成品。

這樣的半成品，即使讀了博士或碩士，也毫無(wú)意義。他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，其他方面的技能幾乎為零。有些學(xué)生甚至不會(huì)洗衣服、切菜，更不用說(shuō)合理規(guī)劃開(kāi)支、經(jīng)營(yíng)生活和團(tuán)隊(duì)合作了。他們的生活和社會(huì)技能幾乎為零，甚至沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣的他們走出校門，連自己都照顧不好，怎么可能有用呢？
如今，一些用工單位需要招聘普通職位的員工，高中生就能勝任。然而，他們?cè)谡衅笗r(shí)卻要求本科以上學(xué)歷。我真的不明白，一個(gè)普通職位，為什么需要這么高的學(xué)歷？培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生或研究生需要花費(fèi)幾十萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元，這對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是巨大的負(fù)擔(dān)。然而，他們卻培養(yǎng)出了半成品。
這不是在坑害兩代人嗎？看來(lái)，我們的教育真的需要改革，否則不僅會(huì)浪費(fèi)教育資源，還會(huì)讓中年人的生活變得艱難。