名稱：特殊教育

主考院校：長(zhǎng)春大學(xué)

學(xué)歷層次：專升本科

學(xué)制：2.5年

收費(fèi)方式：報(bào)名的時(shí)候只需交報(bào)名考試費(fèi)，學(xué)費(fèi)是考上之后交。

報(bào)名流程：

第1步：1月-8月底聯(lián)系招生辦老師提交報(bào)名材料并領(lǐng)取考前培訓(xùn)輔導(dǎo)課程和考試復(fù)習(xí)資料

第2步：登錄考前學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)入學(xué)考試培訓(xùn)課程，并反復(fù)多看以及練習(xí)招生老師發(fā)放的模擬試卷。

第3步：預(yù)計(jì)9月中旬左右網(wǎng)上（現(xiàn)場(chǎng)）進(jìn)行考試資格審核，審核通過(guò)后等待打印準(zhǔn)考證，然后參加入學(xué)考試。

特殊教育介紹：

培養(yǎng)熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握必備的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及扎實(shí)的特殊教育專門(mén)知識(shí)，掌握較強(qiáng)的特殊教育基本技能和教育教學(xué)能力，適應(yīng)特殊教育發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、德智體全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。

本.依托華東師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)科位居國(guó)內(nèi).學(xué)科前列的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念和崇高的特殊教育情懷，掌握現(xiàn)代特殊教育知識(shí)與技能，具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，并受到較為全面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，思想敏銳，善于反思，勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)于溝通與合作，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，并具有一定的國(guó)際視野，具備終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的自覺(jué)意識(shí)，能夠勝任特殊教育教學(xué)、研究和管理工作，有望在畢業(yè)數(shù)年內(nèi)成長(zhǎng)為服務(wù)特殊教育改革與發(fā)展的復(fù)合型.專門(mén)人才。培養(yǎng)目標(biāo)具體包括：

1.在道德情操方面，學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的教育情懷，具有獻(xiàn)身特殊教育事業(yè)、扎根基層、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奮斗的道德品質(zhì)；

2.在.學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)訓(xùn)練方面，學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代特殊教育.知識(shí)與技能，掌握中文或數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的特殊教育知識(shí)技能與學(xué)科教育教學(xué)整合的能力，形成良好的研究意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握特殊教育研究的基本方法，具備從事特殊教育研究的能力；

3.在核心能力方面，學(xué)生具備從事特殊教育實(shí)踐的突出能力，尤其是特殊兒童的評(píng)估、個(gè)別化課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)、問(wèn)題行為干預(yù)的能力，能夠創(chuàng)造性地解決特殊教育的實(shí)際問(wèn)題；

4.在個(gè)人素質(zhì)方面，學(xué)生善于反思和創(chuàng)新，長(zhǎng)于溝通與合作，具備一定的國(guó)際視野，具有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和出色的組織與管理才能，熱心社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)；

5.在發(fā)展預(yù)期方面，畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)生有望在特殊教育領(lǐng)域成為骨干力量，并顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。