法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒?！睂嵺`基地以紅綠燈為主創(chuàng)意，廣泛運用聲光電設計，現(xiàn)場設置了多個青少年喜聞樂見的互動項目，通過以案說法、以圖說史、實物展覽、情景模擬、法治小游&戲、專題報告等方式，實現(xiàn)法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學有所益、學有所用。


家庭及監(jiān)護人應配合學校，及時了解自己孩子的表現(xiàn)，履行監(jiān)護人的義務，行使監(jiān)護的權(quán)利，并要采取適當?shù)姆椒?，不能搞及強?quán)；



重要的是當前社會價值觀念多極化、極端化問題，都影響我們青少年健康成長，都會引起社會犯罪的增多。 其中最重要的原因，就是我們的社會公民特別是青少年不知道法律，不懂得法律，法律意識很薄弱。 在這樣一個情況下，青少年處于生理、心理發(fā)展時期。 自控能力很差，容易從眾，沒有一個法律意識的觀念，隨時都有可能做出違法犯罪的行為來。


實際生活中，屢見“無知而無畏，無畏而犯罪”的實例，只有學法、懂法，才能有效地避免違法犯罪。 如果我們不對此引起足夠的重視，放任違法行為的蔓延，那么，我們的社會將無 可言，人們無法安居，如何樂業(yè)，無法樂業(yè)，又如何創(chuàng)造社會財富呢?無法創(chuàng)造財富，我們的社會主義事業(yè)如何發(fā)展，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標又怎能實現(xiàn)?我們的民族又如何實現(xiàn)偉大復興呢? 由此，我們可以看出，對青少年開展普法教育非常必要，那么， 做到法律觀念深入人心呢?這就需要社會各階層的共同努力。



充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理、生理特征，進行互動式多媒體教育方式。充分運用現(xiàn)代自動化技術、聲光電效果，通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素，充分運用感應、人機交互、場景復原、電影配樂、微電影等多種藝術形式，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學、參加工作、光榮退休的人生旅程，現(xiàn)場真實還原審訊場景、探監(jiān)場景、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景，激發(fā)參觀者的情感共鳴。



禁毒簽名軟件是以數(shù)字化展覽為基礎建設的，通過互動體驗讓參觀者充分了解到的由來、的樣子、離我們多遠，讓觀眾充分認識到的危害。我們都知道，禁毒宣傳活動面向的社會群眾中，主體人群是青少年，他們?nèi)狈ψ灾屏Γ苋菀资艿讲环ǚ肿拥?。簽名軟件通過多媒體禁毒平臺的應用，讓參觀者在參觀之后能夠?qū)ξ：τ泻艽蟮恼J識提升，也能夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護自身安全。


我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數(shù)字化普及，通過我們專業(yè)團隊設計，把互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容以及書本內(nèi)容進行提煉，做到去其糟粕，再通過數(shù)字化3D化，VR沉浸式體驗化，讓普法內(nèi)容系統(tǒng)且容易理解，我們通過多媒體數(shù)字展廳、未成年普法教育展館，青少年法治教育展廳展館，，法治教育課堂、中小學普法基地等，從點到面的內(nèi)容制作，讓法治教育再體驗中學以致用，最重要的是不需要死記硬背，而是通過科技手段如如VR技術，如全息投影，如5D互動體驗平臺，如多人互動搶答等，把知識融入游戲，通過體驗式學習做到舉一反三，更能利于多媒體數(shù)字技術還原以及做到預見性的體驗。不再是想象中學習，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度。