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未成年法治實踐教育基地設(shè)計費(fèi)用-法制副校長教育展廳

產(chǎn)地： 西安
內(nèi)容： 軟件開發(fā)
類別： 多媒體互動
單價： 998.00元/套
發(fā)貨期限： 自買家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨
所在地： 陜西 西安
有效期至： 長期有效
發(fā)布時間： 2023-12-18 01:25
最后更新： 2023-12-18 01:25
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當(dāng)然任何事物的發(fā)展都是兩面的，充斥機(jī)遇的時代也就帶來了負(fù)面的問題，如何利于科技手段學(xué)習(xí)有用的知識？如何分辨網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的好與壞對于成年人來說輕而易舉，但是不時也有魚龍混雜的問題出現(xiàn)，例如網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)等等，以及對于未成年人影響的游&戲。培根鑄魂互動科技總經(jīng)理翟軻認(rèn)為，面對復(fù)雜且日新月異的技術(shù)發(fā)展，信息傳遞只需要用秒來計算，以及隱藏的無法分辨的信息，例如反邪教育，安全教育，預(yù)防詐騙教育等等，如果正確引導(dǎo)青少年來有效利用科技成為祖國的核心人才，如何在祖國的呵護(hù)下茁壯成長，我們企業(yè)宗旨就是“培而不忘、科技為根、鑄造精品、初心為魂”我們是一家以多媒體科技應(yīng)用研發(fā)為主的創(chuàng)新型公司，主要致力于多媒體數(shù)字展廳建設(shè)，聲光電互動技術(shù)開發(fā)，數(shù)字化內(nèi)容創(chuàng)新設(shè)計，專業(yè)針對主題教育內(nèi)容研發(fā)互動類沉浸式產(chǎn)品。


法治教育再未成年人教育的意義是一個精耕細(xì)作的話題，隨著科技的發(fā)展以及法律的建設(shè)會不斷變化，比如民法典的出臺 ，比如未成年人保護(hù)法的更新。我們成年人都需要學(xué)習(xí)，更別說再學(xué)習(xí)中的青少年、未成年。其次因為未成年人的理解、心智等原因，如何能把法律知識普及的淺顯易懂更重要。智小魚智能科技有限公司就是專業(yè)研發(fā)適合青少年普法學(xué)習(xí)互動產(chǎn)品的企業(yè)。我們從內(nèi)容上情景化、形態(tài)上生活化、展示形式上做到寓教于樂化。根據(jù)不同年齡段我們分析受眾的欣賞水平，我們專業(yè)定制適合他們的任務(wù)形象以及喜歡的互動場景。數(shù)字化多媒體技術(shù)是出來硬件、軟件技術(shù)研發(fā)外，需要再內(nèi)容形式創(chuàng)新的一個知識領(lǐng)域。如何發(fā)人深省，如何引人入勝。我們在法治教育中做到青春護(hù)航，再我們的多媒體數(shù)字化互動展廳中感受到“學(xué)法明智、用法立身”。

未成年法治實踐教育基地設(shè)計費(fèi)用-法制副校長教育展廳

要堅持全社會有一個杰出的、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就有必要在堅定不移地進(jìn)行四項基本原則教育的同時，樹立和健全社會主義法制。


何為“責(zé)任”?而“責(zé)任”和“義務(wù)”又有什么區(qū)別呢？就我的理解，“責(zé)任”就是隨著我們成長而應(yīng)該承擔(dān)的與我們能力相適應(yīng)的任務(wù)、使命。比如尊老愛幼、愛護(hù)環(huán)境、助人為樂、見義勇為等。而“義務(wù)”是指外界規(guī)定的具有一定強(qiáng)制性的需要我們履行的負(fù)擔(dān)。比如遵守法律法規(guī)等。因此，“責(zé)任”和“義務(wù)”的區(qū)別在于二者產(chǎn)生的條件不同。

未成年法治實踐教育基地設(shè)計費(fèi)用-法制副校長教育展廳

某房地產(chǎn)開發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房。按購房合同，每戶建筑面積為104平方米。用戶入住后，發(fā)現(xiàn)面積不夠標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)有關(guān)部門檢測，發(fā)現(xiàn)每戶面積實際為100.5平方米。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款，但一直得不到答復(fù)。他們聯(lián)名起訴，將該公司推上了被告席。經(jīng)判決，該公司不得不作了退賠，并在地方報紙上向用戶公開道歉。

法律對全體社會成員具有普遍約束力我國規(guī)定，公民在法律面前一律平等。在國家權(quán)利管轄范圍內(nèi)，人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，都必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，國家不允許有超越法律之上的特權(quán)。

未成年法治實踐教育基地設(shè)計費(fèi)用-法制副校長教育展廳

法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為，促使人們對自己和他人的言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、榮譽(yù)與恥辱等方面，作出選擇和判斷。


要針對青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑e辦各種活動，使青少年能夠接受，也愿意接受。 同時盡可能避免普法宣傳的嚴(yán)肅化和庸俗化。
結(jié)合實際生活，培養(yǎng)青少年的權(quán)利意識、參與意識和誠信理念，而不是一味地給孩子們講什么是違法，什么是犯罪，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統(tǒng)宣教方式。


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